Dar com uma mão...

...e tirar com a outra. É isso que o estado faz nas escolas. Dá o lanche aos alunos das escolas básicas mas obriga os pais a pagar os almoços destes.

Não seria mais simples não dar nenhum lanche e não fazer pagar o almoço? Seria claro. A única lógica que eu vislumbro para se proceder assim é que, caso contrário, muitas crianças não teriam lanche...

Votos de um bom fim-de-semana,

DS

Matemáticas A e B?

Hoje vou abordar outro tema "off-topic": o ensino da matemática em Portugal. O minitério da educação faz de tudo para tentar melhorar os resultados desta disciplina.

Aparentemente, em 2010, resolveram dividir as matemáticas por 2 e assim nasceram as matemáticas A e B.

No entanto, os resultado não têm sido os esperados: desde 2010, na matemática A (destinada às áreas de ciências) as médias têm rondado os 8.3 e na matemática B têm vindo sempre a descer de 7.9 em 2010 para 6 este ano.

Este é obviamente um completo falhanço da gestão do ministério da educação nos últimos anos. Não se trata de política pois até considero o actual ministro da educação competente. Trata-se do falhanço de uma política de facilitismo que existe e persiste há demasiado tempo. Para que os resultados apareçam é preciso disciplina, exigência e por último recompensa.

Atentamente,

DS

Sanções para quem tem excedentes orçamentais?

O recém eleito líder do PS - António José Seguro - lançou hoje de manhã, durante a conferência do Diário Económico subordinada ao tema "Há outro caminho" em Lisboa, esta rara pérola: 

"Não entendo porque não se fala em sanções para quem tem excedentes e não os coloca ao serviço da economia. Não percebo porque é que na União Europeia, os países não ajudam as exportações de economias em situação mais difícil".

Sanções para quem tem excedentes? De onde me saiu este cromo?? Tem curso superior ou é já da maravilhosa fornada das novas oportunidades??? Para quem tiver vontade de rir mais um bocado, sugiro a leitura na íntegra da notícia do Económico aqui.

Depois deste bom momento de diversão e falando de assuntos mais sérios, aqui fica o aspecto de uma economia global sujeita ao rebentamento de 2 bolhas. Isto para quem trabalha por conta de outrém nos EUA, ou seja, o consumidor Americano:

Cumprimentos,

DS

Ensino associativo, PIB

Na semana passada, em "Inconstitucional?", referi os cortes de verbas que o ensino associativo foi alvo.

Na altura não disse o que penso sobre esses cortes mas irei fazê-lo agora. Penso que esses cortes já deviam ter acontecido há muito tempo pois se o estado anda a investir na escola pública de "qualidade", não faz sentido andar a subsidiar a escola privada. Querem mordomias? Paguem-mas! Não há nada como uma boa crise de dívida soberana para se acabar a mama para muito boa gente! A única excepção que me parece lógica, se for o caso, é naquele(s) concelho(s) em que não exista escola pública.

Mudando um pouco de tema, as bolsas Americanas caíram quase 2% (o Nasdaq até caiu mais) na passada sexta-feira. Os média apressaram logo em arranjar uma justificação: teria sido por causa da situação política caótica em que se encontra o Egipto... Em primeiro lugar, com um PER acima dos 18, não é necessário mais nenhuma explicação para as bolsas caírem mas sugiro que olhem para os números do PIB Americano com olhos de ver ou leiam a última carta trimestral de Jeremy Grantham (http://www.gmo.com)...

Votos de uma excelente semana,

Dax Speculator

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Enviada a partir do meu dispositivo móvel

Critérios de "selecção"

Não tenho por hábito abordar assuntos que não estejam de algum modo relacionados com os mercados financeiros e/ou a economia mas hoje irei abrir uma excepção à regra porque esta crise não é apenas económica e financeira mas sim uma crise de valores.

Exemplo disso é a educação que tem perdido qualidade em detrimento da quantidade com o processo de Bolonha, as Novas Oportunidades, o Magalhães, etc... Senão vejamos: o que é o Processo de Bolonha senão um downgrade nas licenciaturas de 5 para 3 anos? Muito simplesmente, assumem os autores desta borrada que estudar 5 ou 3 anos é a mesma coisa pelo que mais vale ficar pelos 3. Também assumem, por exemplo, de uma forma estupidamente ingénua (ou talvez não, servindo outros interesses) que, apesar de não perceber patavina de Húngaro (que deve ser uma das mais complexas línguas do mundo) um Português será capaz de acabar o seu curso superior na Hungria...

Mas o que me traz aqui hoje é um caso concreto de "critério" de selecção que visa tudo menos a igualdade de direitos e oportunidades pois favorecem de uma forma escandalosa quem lá esteve no(s) último(s) ano(s), um pouco ao jeito do que acontecia nos tempos feudais, pois apenas poderá responder positivamente à 1ª pergunta quem já esteve a leccionar no agrupamento de escolas de São Pedro da Cova:

Claro que a IGE (Inspecção Geral da Educação) achou que só no meu entendimento é que o "critério" de selecção era desigual porque tudo era gerido por um regulamento e blá blá blá...

Votos de uma boa semana,

Dax Speculator